根据我部门制定《川北医学院附属医院/临床学院临床、医技科室教学工作考核方案》, 我部门于2017年6月5日至8日对我院应参加考核的49个临床、医技科室进行了本科教学工作检查，并进行了学生对指导教师带教评价、学生对实习满意度、学生对自我学习与成长满意度等问卷调查。现将检查结果通报如下：
        一、检查情况及存在问题
1.从整体上看，大部分科室都已经根据考核内容及要求比较认真地开展了各项教学工作，将内容记录在案，并对相应的档案、资料进行了整理和归档，但仍存在个别科室未按照要求进行，且情况相对严重。如骨科5月份没有举行教学查房、无病例讨论及小讲课，出科考试无记录；儿外科、肝胆外科一仅举行1次教学查房；呼吸内科教学查房2次；
2.我院大多数科室教学秘书为临床医生，临床工作任务繁重，教学秘书承担的临床工作量在一定程度上影响着本科室教学工作的落实及效果。
        二、关于学生问卷调查情况
        1.在学生对指导教师带教评价中，我们对消化内科、内分泌科、泌尿外科、血管外科、感染科等13个科室进行了调查，大多数科室学生对教师的教学工作做出了较高的评价，但其中也有评价较低科室，如内分泌科、泌尿外科；对带教老师建议中，学生提到最多的是：多给与动手机会。
        2.在学生对实习满意度问卷调查中，我们对临床医学、医学影像、医学检验技术、麻醉学、中医系临床等专业学生进行了调查，其中学生对医院总体、医院教学管理、教师的带教工作等方面都做出了较满意及以上的评价，提出的建议为：带教老师加强学生管理，多给与动手机会。
        3.在学生对自我学习与成长满意度调查中，我们对口腔医学、临床医学、医学影像学、医学检验技术、麻醉学、中西医临床等专业进行了调查，其中中西医临床学生对自我学习满意度、自我成长满意度相对较低，为50%（仅两份调查表），余专业满意度相对较高。
        三、解决思路
        各科室设专人负责教学任务，包括本科、规培等教学任务；调整教学考核标准，针对科室不同情况采取相应考核标准。